Campanya publicitària pel respecte als profesors

La Comunitat de Madrid ha fet una campanya publicitària de recolzament al docent. Els trenta segons que dura l'anunci hi ha que mentalitzar-se per enaltir la figura del professor, fomentar el respecte cap a ell i recolzar la seva important tasca. Això és el que pretén la Comunitat de Madrid en la seva primera campanya per tornar a l'estament docent el prestigi perdut. Costarà 1'8 milions d'euros i s’emetrà en tots els mitjans escrits, audiovisuals i digitals fins el pròxim 14 de novembre.

En la meva opinió, aquests diners s'estan perdent no invertint perquè el que necessita el docent és que les famílies eduquin i fomentin un dels principals valors morals com és el respecte, últimament escàs en la societat. Per molt que un anunci digui que s'ha de respectar al professor, el nen a lo millor no ho farà perquè per exemple a casa seva els seus pares el desautoritzant i l'infravaloren. No es que s'hagi de respectar només o més al professor sinó que cada vegada més en la societat hi ha menys respecte.

Què penseu vosaltres?

El classicisme de Weimar

Moviment cultural i literari europeu on les seves idees centrals parteixen de l’obra de Goethe i Schiller en el període de 1788-1832 a Alemanya. Aquestes persones van ser les que van profunditzar i contribuir en àrees com filosofia, ciència, psicologia, art, literatura i estètica.

Friedrich von Schiller va ser poeta, dramaturg, filòsof i historiador alemany. Se li considera un dels dramaturgs més importants a Alemanya. En les seves obres, Schiller programa l’educació estètica de l’home, l’equilibri entre la raó i el pensament. S’havia proposat formar a l’home a través de l’alternança entre obres dramàtiques i idíl·liques, com mitjà per aconseguir una transició pacifica feia una forma d’estat raonable i com a contraprograma a la Revolució francesa i la política contemporània, on només veia l’actuació de la força bruta.

Wolfgang von Goethe era poeta, novel·lista, dramaturg i científic alemany que va ajudar a fundar el romanticisme, on va influenciar profundament. Per Goethe la Revolució francesa li semblava una atrocitat degut al desenvolupament de la revolució i el canvi provocat per la violència ja que el seu pensament estava totalment centrat en l’equilibri  i l'harmonia del classicisme.

L'inici dels grans canvis

Gràcies a la Revolució Francesa, es van aconseguir grans avenços en l'educació somiada pels Il·lustrats de l'època com Rousseau o Condorcet ja que l'Estat es va ocupar de la gestió directa, convertint-lo així en servei públic.
Quan els il·lustrats francesos pensaven en l'educació nacional, les seves ments estaven encara fixes en l'educació estamental, no en l'educació popular. Tal com va dir Rousseau: "el pobre no té necessitat d'educació; la del seu Estat es suficient". Això correspon al mèrit d’haver elaborat la idea de l'educació com a servei públic, el principi bàsic de l'educació per a tots.

Jean-Jacques Rousseau va ser escriptor, filòsof i músic, definit com un il·lustrat, sent part de les seves teories una reforma a la Il·lustració. Les idees polítiques de Rousseau van influenciar en gran mesura a la Revolució francesa. El seu pensament radical i revolucionari es pot expressar en una de les seves frases: “L’home neix lliure, però en tots els llocs està encadenat”; d’aquí la seva idea de la possibilitat d’una educació.

Un altre dels il·lustrats, Nicolas de Condorcet va ser filòsof, científic, matemàtic, polític i politòleg francès. Va tindre un paper protagonista en la Revolució francesa, com defensor de nombroses causes liberals, i esperava una reconstrucció racionalista de la societat. Va arribar a ser secretari de la Assemblea legislativa. Aquesta va adoptar com a sistema educatiu de la nació, el que proposava Condorcet: introduir la noció bàsica del laïcisme en l’ensenyament. Fins perdre el control de l’Assemblea a favor dels Jacobins, on els va criticar i va ser condemnat per traïció.